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          高校以堅持立德樹人為本 完成好“四個服務”

          2017-03-09 08:13:37      點擊:

          學習宣傳貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神,是當前和今后一個時期教育系統的首要政治任務。堅持立德樹人,完成好“四個服務”,培養德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人,這是我們的根本任務。落實立德樹人,首要在實現兩個根本轉變,即改變重智育輕德育,真正落實德育為先之基礎;改變重科研輕教學,真正落實人才培養之根本。

          在思想認識層面要“正三觀”。樹立正確的人才觀。習近平總書記強調,沒有崇高理想和良好品質,知識掌握再多也無法成為優秀人才。德育是教育的基礎性工程。智育抓不好,學生可能成為次品;德育抓不好,學生則可能成為危險品。如何沖破社會上享樂、拜金、功利等扭曲的價值觀對高校影響甚囂塵上的巨大壓力,真正把德育為先落到實處,并與主體道德需求相結合,在當下尤為重要。越是經濟大發展,離中國夢的目標越近,我們越要全面落實黨的教育方針,堅持把德育放在人才培養的首要地位,謹記只有思想品德端正,全面發展的人才才是合格品,不能培養有才無德的危險品。

          樹立全面的大學職能觀。作為大學特別是研究型大學,科研非常重要,論文也非常重要,但比兩者更重要、更根本、更本質的還是人才培養。人才培養是大學的第一職能,也是大學之所以成為大學的根本職能,如果丟掉了這一職能,大學就是研究所、對外交流文化中心、校辦工廠或校辦經貿公司,無疑是忙了別人的三分地,荒了自家的責任田。習近平總書記強調,只有培養出一流人才的高校,才能夠成為世界一流大學。辦好我國高校,辦出世界一流大學,必須牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心點,并以此來帶動高校其他工作。這無疑是對當前大學職能誤區的一種正本清源和重大糾偏。

          樹立科學的教育質量觀。提高質量是高等教育改革發展的核心任務。提高高等教育質量涉及很多方面,但是,提高人才培養質量是第一位的,應把促進人的德智體美全面發展作為衡量教育質量的根本標準。各級政府、高校、全社會都應樹立科學的教育質量觀,把人才培養質量作為衡量教育質量的根本標準,始終把人才培養作為學校的中心工作,始終把握正確的辦學方向,確保立德樹人的“主心骨”不變,任何時候都不能有任何動搖和偏離。

          在行動實踐層面要通過大改變、大改革、大建設推進大格局、大動力、大保障。

          通過機制的大改變形成立德樹人的大格局。把立德樹人貫穿教育教學全過程,體制機制變革更具基礎性根本性作用。要加強黨對高校的領導,通過黨員校長任黨委副書記,增強班子成員常委意識,確保常委職能發揮,強化高校班子的黨建思政工作整體合力和整體戰斗力。要通過制度建設發揮各類課程的育人功能,鼓勵黨政干部、名師名家講思政課,開展學術骨干和思政隊伍的雙向融合與培養,從源頭上克服教書育人兩張皮問題。

          通過教育的大改革激發立德樹人的大動力。要改變政策環境,以立德樹人為根本導向加強大學章程建設,落實到大學內部治理結構各項改革中。從指揮棒上推動國家表彰獎勵、人才評價、高校質量評估、教師評價等機制的科學完善,把靜心教書、潛心育人作為教師的基本要求,把師德一票否決,教授給本科生上課作為基本制度,落實體現到高校教師職稱評定、考核評價、薪酬制度各環節。深化教學內容改革,推動教學方法革新,加強教師教學能力培養,全面提升教師立德樹人的自覺和自信。

          通過隊伍的大建設匯聚立德樹人的大保障。政治路線確定之后,干部就是決定的因素。落實立德樹人根本任務,必須把教師隊伍建設放在心上,擔在肩上。要加強高校師資隊伍建設,以“四有”好老師為目標,以“四個統一”為重點,加大工作力度,改進方式方法,切實增強教師思想政治工作的親和力針對性。要抓好黨務思想干部專業化職業化發展。落實比例配備,突出選優配強,注重保障激勵,實現教師、管理雙重身份雙線晉升,真正使他們有尊嚴、有地位、有奔頭。 來源:《中國高等教育》雜志

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